Introduction Pierre-François COEN et Edmée RUNTZ-CHRISTAN

Varia

• Restrictions budgétaires et contrôle politique mettent-ils en péril les acquis des vingt dernières années ? François Victor TOCHON
• La formation serait-elle devenue le dernier souci des hautes écoles ? Philippe PERRENOUD
• Le compagnonnage réflexif, une alternative au "fais comme je dis" ? Jean DONNAY
• Le prochain défi de la formation sera-t-il de développer une "maître cultivé" ? Yves LENOIR
• La formation continue, véritable professionnalisation du métier d'enseignant ? Marguerite ALTET
• Sommes-nous en train de former des enseignants qui vont accentuer l'individualisme de notre époque ? Mireille CIFALI BEGA

Varia

• Les influences de l'approche d'éducation musicale Orff-Schulwerk sur les connaissances musicales et les compétences pédagogiques d'étudiants inscrits à un programme de formation initiale à l'enseignement. Jonathan BOLDUC
• Adaptation des enseignants aux usages MITIC: sentiment d'auto-efficacité, formation et pratiques en classe. Stéphanie BOECHAT-HEER
• Neurosciences cognitives et éducation: le début d'une collaboration. Eric TARDIF et Pierre-André DOUDIN.