Recherches
- Apprendre à voir l'Autre: pour une formation des enseignants à l'accueil de la diversité. Lise GREMION.
- Ecoles de ville et écoles de campagne, une entrée pour parler des différences culturelles avec les enseignants. Premières analyses d'une recherche longitudinale auprès d'étudiants en formation initiale d'enseignants. Tania OGAY.
- Regard sur la formation des enseignants à l'IUFM de Guyane: quelle adaptation au contexte guyanais ? Des propositions pour l'avenir. Jeannine HO-A-SIM et Sophie ALBY.
- Comment penser la notion d'interculturel dans la formation des enseignants du premier degré en France ? Analyse de trois notions: l'étranger, la rencontre, l'autre. Christine HELOT et Britta BENERT.
Recherches en débat
- Métacognition, culture et pensée réflexive: application de la recherche dans la formation des enseignants. Marie-Anne BROYON.
- Des ethnomathématiques à l'école ? Entre enjeux politiques et propositions pédagogiques. Ahnahy GAJARDO et Pierre DASEN.
- Les paradoxes du multiculturalisme: de la préparation des futurs enseignants dans les grandes universités canadiennes. Donatille MUJAWAMARIYA et Mirela MOLDOVEANU.
- L'allemand comme deuxième langue/langue de la migration: les tenants et les aboutissants d'un nouveau domaine à la Haute école pédagogique de Zürich. Claudio NODARI et Basil SCHADE.
- Reconnaissance et ouverture plurilingues au coeur de la formation: vers un autre rapport aux langues dans une perspective interculturelle. Christiane PERREGAUX.
- Quand le présent dépasse l'avenir: dix ans de formation à la diversité culturelle en Espagne. Miquel Angel ESSOMBA.
- L'interculturel est-il soluble dans la modernité ? Fragilités et défis de la formation des enseignants à la complexité culturelle. Jean-Paul PAYET.
- Les formations des enseignants à la "diversitéculturelle" en France: les mots pour le dire. Maryse ESTERLE-HEDIBEL.
- Les approches multiculturelles dans la formation des enseignants: entre recherche et pédagogie critique. Abdeljalil AKKARI.
- Préparer les enseignants pour des écoles culturellement diverses: la recherche et l'omniprésence de l'ethnocentrisme. Christine SLEETER (traduction: Abdeljalil AKKARI).
Recherches en débat
- Percorsi interculturali: come IASP (Alta scuola pedagogica) di Locarno affronta il problema. Fluvio POLETTI.
- Apprendre à voir l'Autre: pour une formation des enseignants à l'accueil de la diversité. Ingrid OHLSEN.
Varia
- L'idée de sciences chez les écoliers du secondaire en lien avec l'enseignement reçu. Jean-Claude NOVERRA, Bernard CHABLOZ et Jean-Michel PARISOD.
Recensions