no 24 • 2019

Varia

Sous la direction de : Pierre-François Coen

 

Quel rôle donner aux émotions dans la formation et l’enseignement
Philippe Gay et Rebecca Shankland

Une lecture de l’enseignement des sciences physiques dans le Plan d’études romand à la lumière d’une comparaison avec les programmes de français
Laurence Marty et Florence Ligozat

Vers une approche didactico-pédagogique de l’apprentissage authentique en milieu clinique
Sonia Soussi, Abdelmajid Naceur et Dominique Berger

 


Ce numéro est encore en cours d’élaboration